Contoh Soal Membandingkan Pola Pengembangan Cerpen Dan Fabel
contoh soal membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
1. contoh soal membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
menurut saya :
contoh soalnya :
"Sudah saya pikir masak-masak!"
Saya terkejut.
"Pikirkan sekali lagi! Bapak kasi waktu satu bulan!"
Taksu menggeleng.
"Dikasih waktu satu tahun pun hasilnya sama, Pak. Saya ingin jadi guru!"
"Tidak! Kamu pikir saja dulu satu bulan lagi!"
Bukan hanya satu bulan, tetapi dua bulan kemudian, kami berdua datang lagi mengunjungi Taksu di tempat kosnya. Sekali ini kami tidak muncul dengan tangan kosong. Istri saya membawa krupuk kulit ikan kegemaran Taksu. Saya sendiri membawa sebuah laptop baru yang paling canggih, sebagai kejutan.
kutipan 2 :
" apa yang membawa kamu kemari ? "
" kenangan "
" palsu , kalau itu hanya sebuah kenangan tak perlu menungu 20 tahun ."
terjadi lah kecanggugan di antara kami karena hanya masalah persoalan waktu yang ada ".
persamaan yang terjadi dari kedua kutipan di atas adalah :
.a. Kutipan I menggunakan alur maju. Kutipan II menggunakan alur sorot balik.
b. Kutipan I menggunakan alur sorot balik. Kutipan II menggunakan alur maju.
c. Kutipan I menggunakan alur maju. Kutipan II menggunakan alur campuran.
d. Kutipan I menggunakan alur sorot balik. Kutipan II menggunakan alur campuran.
semoga membantu ya :)
2. buatlah soal tentang membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
apakah yg dimaksud dgn novel?
apakah yg dimaksud dgn novel remaja?
apakah arti Dari cerper?
3. membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
Cerpen adalah karya sastra yang berbentuk fiktif atau fiksi juga, yang ceritanya isinya tentang suatu tokoh manusia dengan masalah dan penyelesaiannya.
Fabel adalah cerita tentang hewan yang berperilaku seperti manusia
PembahasanMembandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel:
CerpenMenceritakan suatu kejadian dari perkembangan jiwa manusia, sampai masalah krisis, namun tak menghasilkan perubahan nasib Pengguanaaan kata sangat efektif, dan mudah diketahui pembaca Sumber cerita pendek, berasal dari pengalaman kehidupan sehari-hari dari penulis Ceritanya lama, panjang karena perjalanan manusia banyak FabelCerita fabel, banyak kehebatan hewan, namun ada juga kisahnya manusia yang kuat dan lemah Biasanya setting ceritanya bernuasa alam Hewan sebagai tokoh utama, yang dapat bertingkah laku layaknya manusia Ceritanya terkadang pendek, karena hanya sebuah khayalanPelajari lebih lanjut
1. Cara membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel https://brainly.co.id/tugas/25039071
2. Contoh soal membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel https://brainly.co.id/tugas/8924739
3. Buatlah soal tentang membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel https://brainly.co.id/tugas/4532922
-------------------------------------------------------------
Detil jawabanKelas: 8
Mapel: B. Indonesia
Bab: Bab 5 - Membaca Cerpen
Kode: 8.1.5
#TingkatkanPrestasimu
4. Jelaskan pola pengembangan cerpen dan fabel
Jawaban:
cerpen adalah sebuah cerita pendek yg dibuat seseorang untuk menceritakan suatu tentang apapun itu yg berkaitan dengan manusia
fabel adalah sebuah cerita yang menggambarkan tentang kehidupan atau keadaan hewan dan fabel dibuat untuk menghibur
5. Buatlah contoh pola pengembangan judul teks cerita fabel
Pemilihan Tema
Tema dipilih sebagai upaya menumbuhkan sikap kepedulian terhadap lingkungan sekitar, kedekatan dengan orang-orang tercinta, dan menumbuhkan rasa keadilan, kasih sayang sesama manusia, nasionalis, dan lain-lain. Tema sebaiknya dipilih untuk menumbuhkan sikap positif siswa. Tema yang dapat dipilih misalnya berkaitan dengan kejujuran, kedisiplinan, gotong royong, persahabatan, kepercayaan diri, kesetiakawanan, dan lain-lain. Tema bisa disesuaikan dengan sikap-sikap yang akan ditanamkan KD dari KI 2.
Aspek sikap yang ditumbuhkan
Sikap utama yang ditumbuhkan pada pembelajaran unit ini adalah sikap peduli, santun, jujur berkarya, tanggung jawab, toleran dan kerjasama , proaktif, kritis, dan kreatif. Di samping itu, pembelajaran bahasa Indonesia mendorong kepedulian untuk menggunakan bahasa secara cermat (menyunting teks), kepedulian terhadap nilai-nilai kemanusiaan atau nilai-nilai luhur budaya bangsa. Sikap kepedulian terhadap orang-orang sekitar/ makhluk di sekitar kita, lingkungan, jujur dalam memproduksi tugas, tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, menumbuhkan kreativitas melalui kegiatan memvariasikan berbagai kata, kalimat, atau bagian cerita fabel. Tugas untuk menulis melibatkan siswa untuk menggali informasi dari lingkungan untuk bahan menulis sehingga menumbuhkan kepeduliannya. Tugas menulis fabel dapat diberikan dengan terlebih dahulu mengamati masalah-masalah sikap orang-orang di sekitarnya. Setelah itu, siswa diminta menuangkannya dalam bentuk fabel.
Aspek kebahasaan yang dilatihkan
Bekal yang diperlukan siswa untuk membuat cerita fabel adalah memahami prinsip penggunaan dan keterampilan bagian-bagain kompetensi. Pada unit ini siswa berlatih menggunakan kata sifat, keterangan tempat, kata depan, kata sambung urutan waktu, kalimat langsung dan tidak langsung pada dialog fabel. Penggunaan tanda baca berkaitan dengan penulisan kata seru, si dan sang, kalimat langsung/ tidak langsung, huruf kapital untuk nama orang, tanda koma untuk memisahkan rincian. Penggunaan aspek kebahasaan untuk mendukung aspek kesastraan yang berupa unsur intrinsik karya sastra (latar, penokohan, sudut pandang, alur, amanat)
Materi
Materi untuk tiap kegiatan diuraikan berikut.
Pengetahuan
Kegiatan A dan B
Pengertian cerita fabel
Jenis cerita fabel
Tujuan komunikasi cerita fabel
Pola pengembangan isi pada cerita fabel
Keterampilan
Praktik memahami isi cerita fabel (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian
Praktik menentukan pola pengembangan isi teks (menggambarkan alur cerita
Pemilihan tema ,aspek sikap , budaya bangsa
6. Sebutkan pola pengembangan judul fabel dengan menyertakan contoh masing-masing!Jawab:
Jawaban:
-Judul berasal dari nama tokoh
contoh: kisah si kupu-kupu, kura-kura dan monyet
-Judul diambil dari tema
contoh: saling memaafkan, membantu sesama
-Judul dikembangkan berdasarkan sifat tokoh
contoh: kerbau dan pemalas, kelinci yang suka menari
7. buatlah contoh pola pengembangan judul teks cerita fabel
mencari bahan referensi
menentukan temanya
#maafkalosalahmencari bahan referensi
menentukan temanya
8. Menentukan perbedaan pola pengembangan cerpen dan fabel
dalam perbedaan perkembanganya cerpen ada satu per bedaan yaitu cara kalimat singkat dan pendek tetapi jelas dan dapat di pahami
swmoga membantu!!!
9. Cara membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
Jawaban:
kalau cerpen itu singkat padat tepat dan kalau fabel menggunakan kata baku yang bagus tapi tidak tepat dan jelas
10. jelaskan dengan contoh pola pengembangan judul teks cerita fabel
Fabel adalah salah satu bentuk teks narasi yang mengisahkan tentang kehidupan binatang yang berperilaku menyerupai manusia (Knapp & Watkins, 2005:26). Cerita fabel sering disebut juga dengan cerita moral karena pesan yang ada di dalam cerita fabel berkaitan erat dengan moral. Oleh karena itu, bagian akhir dari cerita fabel berisi pernyataan yang menunjukkan amanat dari penulis kepada pembaca. Berbeda halnya dengan cerpen atau novel yang penyampaian amanatnya dilakukan secara tersurat, dalam fabel pembaca langsung bisa menemukan amanat atau nilai moral pada bagian akhir atau kesimpulan cerita. Secara umum, teks fabel memiliki struktur yang terdiri atas orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Ciri yang paling menonjol dalam teks fabel adalah adanya pesan moral yang disampaikan melalui tokoh-tokoh binatang dalam teks fabel.Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang diajarkan dalam Kurikulum 2013. Walaupun tidak secara eksplisit dijelaskan, kompetensi dasari dalam Kurikulum 2013 tetap mengacu pada empat keterampilan berbahasa yang terintegrasi dan diwujudkan dalam bentuk teks baik lisan maupun tulisan. Menurut Tarigan (1995:3), menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang produktif dan ekspresif yang digunakan untuk berkomunikasi tidak langsung dengan pihak lain. Menulis teks fabel merupakan salah satu bentuk keterampilan menulis kreatif yang berbeda dengan keterampilan menulis pada umumnya. Dalam menulis kreatif teks fabel, siswa harus diajarkan bagaimana cara memunculkan ide kemudian mengembangkan ide tersebut menjadi cerita fabel yang utuh hingga menyempurnakan hasil tulisannya. Tujuan dari pembelajaran menulis teks fabel ini adalah mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa melalui kegiatan mengembangkan ide-ide menjadi sebuah cerita yang bermuatan moral. Karenateks fabel ini merupakan salah satu jenis teks naratif dengan tokoh-tokoh hewan yang memiliki sifat seperti manusia di dalamnya, siswa harus dapat memahami dengan baik bagaimana struktur teks fabel dan bagaimana cara menyusun teks fabelyang memiliki muatan nilai moral di dalamnya. Tahapan pendekatan ilmiah yang meliputi kegiatan mengamati struktur dan unsur kebahasaan teks fabel, menanya, menalar, mencoba menyusun teks fabel dan menyajikan teks fabel yang telah dibuat diharapkan mampu mengasah keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa melalui tahapan yang sistematis dan terstruktur.
11. Buatlah contoh pola pengembangan judul teks cerita fabel
Kelas : VII
Pelajaran : Bahasa Indonesia
kategori : teks fabel
kata kunci : pola pengembangan, judul
pembahasan:
Cara mengembangkan pola pengembangan judul pada teks fabel
1) Judul berasal dari nama tokoh
2) Judul dikembangkan berdasarkan sifat tokoh
3) Judul diambil dari tema
contoh pola pengembangan judul teks cerita fabel
1) Judul berasal dari nama tokoh
- Kura-kura dan Monyet
- Kisah Si Kupu-Kupu
2) Judul dikembangkan berdasarkan sifat tokoh
- Kerbau yang Pemalas
- Kelinci yang Suka Menari
3) Judul diambil dari tema
- Membantu Sesama
- Saling Memaafkan
12. buatlah contoh pola pengembangan judul teks cerita fabel
Fabel adalah salah satu bentuk teks narasi yang mengisahkan tentang kehidupan binatang yang berperilaku menyerupai manusia (Knapp & Watkins, 2005:26). Cerita fabel sering disebut juga dengan cerita moral karena pesan yang ada di dalam cerita fabel berkaitan erat dengan moral. Oleh karena itu, bagian akhir dari cerita fabel berisi pernyataan yang menunjukkan amanat dari penulis kepada pembaca. Berbeda halnya dengan cerpen atau novel yang penyampaian amanatnya dilakukan secara tersurat, dalam fabel pembaca langsung bisa menemukan amanat atau nilai moral pada bagian akhir atau kesimpulan cerita. Secara umum, teks fabel memiliki struktur yang terdiri atas orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Ciri yang paling menonjol dalam teks fabel adalah adanya pesan moral yang disampaikan melalui tokoh-tokoh binatang dalam teks fabel.Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang diajarkan dalam Kurikulum 2013. Walaupun tidak secara eksplisit dijelaskan, kompetensi dasari dalam Kurikulum 2013 tetap mengacu pada empat keterampilan berbahasa yang terintegrasi dan diwujudkan dalam bentuk teks baik lisan maupun tulisan. Menurut Tarigan (1995:3), menulis adalah salah satu keterampilan berbahasa yang produktif dan ekspresif yang digunakan untuk berkomunikasi tidak langsung dengan pihak lain. Menulis teks fabel merupakan salah satu bentuk keterampilan menulis kreatif yang berbeda dengan keterampilan menulis pada umumnya. Dalam menulis kreatif teks fabel, siswa harus diajarkan bagaimana cara memunculkan ide kemudian mengembangkan ide tersebut menjadi cerita fabel yang utuh hingga menyempurnakan hasil tulisannya. Tujuan dari pembelajaran menulis teks fabel ini adalah mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa melalui kegiatan mengembangkan ide-ide menjadi sebuah cerita yang bermuatan moral. Karenateks fabel ini merupakan salah satu jenis teks naratif dengan tokoh-tokoh hewan yang memiliki sifat seperti manusia di dalamnya, siswa harus dapat memahami dengan baik bagaimana struktur teks fabel dan bagaimana cara menyusun teks fabelyang memiliki muatan nilai moral di dalamnya. Tahapan pendekatan ilmiah yang meliputi kegiatan mengamati struktur dan unsur kebahasaan teks fabel, menanya, menalar, mencoba menyusun teks fabel dan menyajikan teks fabel yang telah dibuat diharapkan mampu mengasah keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa melalui tahapan yang sistematis dan terstruktur.
13. perbedaan pola pengembangan teks cerpen dan teks fabel
cerpen adalah cerita yang umumnya Pendek
Fabel adalah cerita yang pada umumnya menceritakan Tentang hewanteks cerpen merupakan cerita pendek yg tidak dikhususkan untuk cerita2 binatang. tetapi cerita fabel adalah sebuah cerita yg berimajinasi ttg binatang yg berbicara
14. Disajikan dua kutipan fabel, siswa dapat menentukan perbandingan pola pengembangan pada kedua fabel (Buatlah soal tentang kisi kisi tersebut beserta jawabannya)
fabel adalah sebuah kisi kisi novel
15. menentukan perbedaan pola pengembangan cerpen dan fabel
cerpen adalah cerita pendek yang menceritakan tentang kehidupan.
sedangkan,fabel adalah sebuah cerita yang menceritakan hewan atau binatangcerpen adalah cerita pendek yg bercerita tentang kehidupan,sedangkan fabel adalah cerita berhubungan dengan binatang/hewan.
Posting Komentar untuk "Contoh Soal Membandingkan Pola Pengembangan Cerpen Dan Fabel"